优秀的传统文化是中华民族的瑰宝，是我们世代传承的宝贵财富。在新时代背景下，如何让传统文化焕发新的生命力，融入现代生活，成为了我们面临的重要课题。创意手工艺制作课程及其第二课堂（如东西物语手工社和绘玩手绘社的各类活动）正是这样一个将传统文化与现代创意相结合的典型案例。
一、传统工艺与创意设计的完美融合
创意手工艺制作课程及其第二课堂将传统工艺与现代创意设计有机地结合在一起，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。课程涵盖剪纸、雕刻、编织、刺绣制作等具有代表性的中国传统手工艺。在这些课程中，学生不仅能够学习到传统手工艺的制作方法，还能够发挥自己的创意，将传统元素与现代设计理念相结合，创作出富有时代特色的作品。例如，在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项竞赛中荣获省特等奖和国家二等奖的作品《“用声音讲述我画的故事”溧水红色文化遗址宣讲团》中“我画的故事”就是将溧水红色文化遗址用传统木刻版画形式制作成明信片，通过文创产品打造溧水“红色名片”。
二、弘扬传统文化，融入现代生活
创意手工艺制作课程及其第二课堂通过让学生亲身参与制作过程，感受传统文化的魅力，从而激发他们对传统文化的热爱。学生不仅可以学习到传统手工艺的制作技巧，还能够了解到传统技艺背后的文化内涵。通过将传统文化融入现代生活，为学生提供了一个连接古今的桥梁，使他们在享受现代生活的同时，不忘传承优秀的传统文化。
（一）文化活动与社会服务
创意手工艺制作课程及其第二课堂致力于传统手工艺的传承与弘扬，丰富民族文化内涵，积极举办各类手工艺比赛和活动，激发同学们的参与热情。二月，手工社与手绘社携手策划并实施了校团委举办的游园会中的手工体验及手绘体验活动，教授参与者剪纸、年画等技巧，让创意在指尖流转。
与此同时，手工社还与溧水当地多个社区联手，开展丰富多样的手工活动，带动社区群众参与文化体育活动。三月，这两个社团共同参与了校团委联合溧水区委组织部、溧水团区委、“宁小蜂”驿站举办的“小城志”学雷锋志愿服务活动，如开设公益课堂，服务于生活新业态青年子女。同月，在直属第二党总支第三党支部党员教师的引领下，手工社的学生走进大金山国防园，为员工们带去剪纸体验服务与指导，让传统艺术在现代生活中焕发新的活力。
五月，手工社参与了校团委与团山社区联合举办的“大手牵小手‘小城志’趣味课堂走进南城院”活动，为小朋友们量身打造了母亲节主题活动，传递关爱与温暖。此外，五月在溧水团山社区管理的三个小区，手工社和手绘社完成了32处彩绘项目的设计与绘制，美化了社区环境，推动了儿童友好社区的建设，受到了居民和孩子们的热烈喜爱与好评。手工社和手绘社在社区活动的各个方面都取得了良好的社会反响。
特别值得一提的是，由手工社与手绘社联合构成的“芯艺”学生艺术实践工作坊团队，在暑期为溧水不同社区的孩子们组织了十几场各具特色的手工活动。这些活动不仅提供了丰富的暑期娱乐选择，还极大地满足了家长和孩子们的需求，受到了广泛欢迎。
（二）乡村振兴与经济发展
创意手工艺制作课程及其第二课堂不仅有助于传承传统文化，还在乡村振兴和社会服务中发挥作用。手工社热衷于非遗文化的传承，与本土非遗传承人携手，推动乡村手工艺产业的发展，丰富乡村文化内涵，从而助力乡村振兴。六月，手工社积极参与南京溧水地区的文旅活动“2023溧水凉篷下•山栀花节”，成功举办四场手工市集活动，提供16个体验项目，广受游客的欢迎。在打造美丽乡村的同时，也为当地手工艺产业带来经济效益。在这个过程中，传统文化得到了传承，社会效益和经济效益实现了共赢。
总之，创意手工艺制作课程及其第二课堂作为一个典型案例，成功地将中华优秀传统文化与现代生活相结合，为传统文化的传承与发展提供了有力支撑。
公共教学部综合素养教研室
东西物语手工社绘玩手绘社供稿
